صباح مكاوي وعادل حسين يكرمان مدرسة بور سعيد الرسمية للغات لحصولها على الجوده
كتبت : نيفين ياقوت
شاركت نقابة المعلمين برئاسة صباح مكاوي نقيب معلمي وسط الإسكندرية حفلاً تحت رعاية وحضور عادل حسين مدير عام إدارة وسط التعليمية نظمته مدرسة بور سعيد الرسميه لغات بمنطقة الشاطبي وذلك بمناسبة حصول قسم الروضه على الجوده للعام 2024 للمره الثانيه هذا العام حيث أن القسم الإبتدائي حصل على الجوده للعام الدراسي 2024/2023.
وقد حضرت صباح مكاوي رئيس النقابة
بمرافقة محفوظ ابراهيم امين الصندوق
واعضاء النقابه نيفين محمد المنسق الإعلامي للنقابه
وأحمد قطب وعادل رشاد ومحمد القلا لتكريم المعلمين المتميزين بالمدرسه و الروضه بإسم نقابة المعلمين وبدأت بتكريم مديرة المدرسه هناء محمد السيد ثم إيناس عبد الحكيم مشرفة الروضه وأسماء محمد وكيلة المدرسة وعدد من المعلمين ثم كرمت نرمين النحاس الأخصائيه الإجتماعيه بروضه مدرسة بورسعيد الذي تزامن الحفل مع مناسبة بلوغها سن التقاعد ولقد فوجئت نرمين بإحتفال زملائها لها بالإتفاق مع مديرة المدرسة هناء محمد وإبلاغ النقابة بضم الحفلين في نفس اليوم تكريماً لها بمناسبة المساهمه في الجوده وبلوغها سن المعاش وكانت لفته إنسانيه جميله عبرت عنها نرمين النحاس وقالت أنها لم تكن تعلم بتلك المفاجأة الجميله التي أدخلت على قلبها السرور والشعور بالإمتنان لجميع زملائها .
وألقي الأستاذ عادل حسين مدير عام الإدارة كلمة عبر فيها عن تقديره لمنظومة العمل بالمدرسة التي تديرها الزميله هناء محمد بأفضل مايكون فن الإدارة التي حققت نجاحاً في زمن قياسي من خلال الإستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية للمدرسه وخلق مناخ جيد لفريق عمل متكامل في التعاون والكفاءة مؤكداً أن هذا من أهم أسباب وعوامل النجاح ، ثم شكر جميع العاملين بالمدرسة والروضة وختم كلمته بأن حرص الإدارة التعليمية على توفير الدعم والمساندة لكل من يعمل بإخلاص والحفاظ على إستمرار هذا النجاح المشرف لخدمة العملية التعليمية.
وقدمت الأستاذة صباح مكاوي كلمة قالت إن حصول مدرسه بورسعيد الرسمية لغات روضه و إبتدائي على الجوده يعني أنها لابد أن تكون قد حققت الدرجات القياسيه من خلال المعايير المتفق عليها من خلال تقييم أعضاء لجنه خارجيه تشكلها هيئة الضمان والجوده ثم أضافت كلمة الشكر والتقدير لجميع أعضاء العاملين فيها على المجهود المبدع الذي نتج عنه الحصول على الإعتماد والجوده ثم قدمت درع وشهادة تقدير بإسم المدرسة لحصولها على الجوده ، ودرع وشهادة تقدير للأستاذة نرمين النحاس .
ومما هو جدير بالذكر ان نعرف القارئ العزيز ماهي جودة التعليم :
هي عبارة عن مجموعة محددة من الإجراءات التي تهدف إلى تنظيم وتحسين المعالم البيئية في التعليم.
وتشمل جودة التعليم العديد من المؤسسات والمعايير التعليمية بكافة أنواعها وأشكالها المختلفة مثل هيئة أعضاء التدريس والهيئة الإدارية وأحوال الموظفين الذين يكون لديهم العديد من الصلات المباشرة أو الغير مباشرة الخاصة بالتعليم.
وماهي معايير جودة التعليم :
توجد بعض المعايير الأساسية لكي تحصل المدارس على الجوده :
إن الجودة ليست فقط فى سور مدرسة مدهون أو شكل مدرسة نظيف إنما الجودة تعنى أن يكون هناك منتج تعليمى حقيقى يتميز بالمنافسة محليا ودوليا وخريج قادر على التعايش مع الآخرين وإكسابه مهارات القرن الـ 21 حيث أعلنت هيئة الضمان والجودة تطبيق مجموعة من العوامل لقياس مدى إستفادة الطالب من المدارس قبل إعتمادها من بينها تحسين النظام الإداري والإطار التعليمي بحيث يكون قادراً على تحمل المسئوليات أيضاً العمل على تصحيح وعلاج كافة الشكاوى المختلفة والتي تكون صادرة خاصة من أولياء الأمور والعمل على إيجاد الحلول قدر المستطاع والإمكانيات ، أيضاً توفير مناخ ملائم للطلبة يسوده الأمن والأمان لخدمة سير العملية التعليمية.
القياس المستمر و الحقيقى فى إكتساب الطالب مهارات التعليم والتعلم والذى يؤثر على بناء شخصيته.
توظيف الأنشطة فى خدمة المتعلم داخل المدرسة.
تنمية مهارات العمل التعاونى و الجماعي لدى المتعلم مع تعزيز حقوق وحماية الطفل.
تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين داخل المؤسسات التعليمية وتجهيز المدارس بوسائل التكنولوجيا الحديثة وشبكات الإنترنت.
تحسين مستوى القراءة والكتابة لدى الأطفال والتلاميذ بالمراحل التعليمية وتحقيق المعايير الخاصة بتوفير بيئة مدرسية داعمة للمتعلم ، أيضاً إكساب الطالب المتعلم ثقافة المواطنة والقيم الجوهرية والتعايش مع الآخرين و إنخفاض الكثافات الطلابية داخل الفصول .
آليات تحقيق جودة التعليم :
توجد العديد من الآليات الخاصة بتحقيق جودة التعليم ومن أهم وأشهر هذه الآليات المختلفة ما يلي:
من آليات تحقيق جودة التعليم هي تغيير العديد من المناهج العلمية في كافة المراحل التعليمية المختلفة وهذه الآلية تهدف إلى إخراج العديد من الطلاب المبتكرين، والباحثين، واثقين بأنفسهم، وبشخصيتهم.
من آليات تحقيق جودة التعليم أيضاً هي العمل على تحقيق وتحسين التعليم وخصوصاً في القرى والمدن الغير متحضرة لكي يتم الحصول على تعليم جيد فيها وتوفير العديد من فرص العمل في هذه الأماكن بالإضافة إلى وجود وتوفير البنية التحتية بكافة الوسائل الممكنة.
الاهتمام بالعديد من الموارد البشرية والطبيعية التي تهتم بشكل كبير بالطوائف والكوادر التعليمية بالإضافة إلى آليه توفير معظم الاحتياجات الخاصة بالتعليم والتي تتمثل في العائد المادي وبعض ظروف العمل الجديدة وتوفير فرص عمل متعددة.
من آليه تحقيق الجودة التعليمية هي توفير الكثير من الأموال التي توفر لنا البنية التحتية التعليمية وكافة المرافق التعليمية بمختلف أنواعها، بالإضافة إلى أنها تحتوي على العديد من الأدوات، والوسائل المعرفية، والتكنولوجية الحديثة، والمتطورة.
آليه تحقيق البنية التحتية الخاصة بالتعليم تشمل أيضاً اتباع أسلوب خاص بها وهو أسلوب الحكمة واللامركزية الموجودة في الإدارة التعليمية المختلفة.
أليه دراسة العديد من المشاكل والتجارب السابقة التي تعمل على تحقيق الجودة في التعليم بما تحتويه من التجارب والمشاكل الغير معروفة أو الأجنبية.
آليه محاولة فهم وتعلم التجارب السابقة وأخذ المعلومات المفيدة التي تساعدنا في الحياة العملية وتحقيق الرقي في المستوي التعليمي .
ولا يزال الأمل حلم يراودنا جميعاً سوف نعمل معا لتحقيق تحسين التعليم في مصر .
